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二年级下册复习计划范本

   日期:2020-11-06     来源:www.dazhixue.com    作者:智学网    浏览:607    评论:0    
核心提示:为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活,对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾成效而拟定的周密详尽可

为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活,对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾成效而拟定的周密详尽可操作性强的任务时间表,叫做复习计划。以下是智学网收拾的《二年级下册复习计划范本》有关资料,期望帮到您。

二年级下册复习计划范本

  一、复习目的:

  1、复习巩固汉语拼音,能迅速用音序查字法查字典。

  2、巩固所学的386个生字,能读准字音,认清字形知道字义,能正确学会有这部分字组成的词汇,会写281个。

  3、学过的词汇了解意思,大多数能口头运用可以用部分词汇书面造句。

  4、理解课文内容,会背诵部分课文。

  5、能按肯定顺序观察图画和容易事物,写几句连贯的话,学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领,可以用几句连贯的'话写下来。

  6、学习用逗号,句号,问好和感叹号。

  二、复习重点:

  1、复习字词,学会汉字的结构,笔顺,部首,形近比较不同。

  2、汉语拼音,字母表,部首查字法。

  3、用词造句,选词填空,补充句子,整理句子。

  4、背、诵部分课文,能按课文内容填空。

  5、复习转述,劝阻。

  三、复习难题:

  默写生字词,补充句子,填空,说话,正确用标点,符号。

  四、复习办法、手段:

  1、分组,分项复习,归类复习、复习中要抓住重难题。

  2、复习中做好思想教育工作,教育学生端正学习态度,认真复习。

  3、复习中教学办法要新颖,设计好各类型型训练题。

  4、复习中做好补差工作,不歧视差生,训练题的设计和选择。

  (1)生字,看拼音写词汇,部首归类,音,形近字有哪些不同。

  (2)词:组词,扩词,词汇搭配近,反义词,填适合的词。

  (3)句子:造句,填空,补充句子。

  (4)口语交际:写话、转述、劝阻。

  五、复习形式:

  分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师解说和学生训练相结合,精讲多练,以练为主。

  1、单元复习:

  第1单元2课时。

  第2单元2课时。

  第3单元2课时。

  第4单元2课时。

  第5单元2课时。

  第6单元2课时。

  第7单元2课时。

  8单元2课时。

  2、专项复习4课时。

二年级下册复习计划范本

  一、学情剖析:

  本班级在数学学习上主要存在以下问题:

  (1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;

  (2)不可以正确运用所学习数学常识解决日常容易的实质问题;

  (3)学生的学习习惯还不够好,学生独立审题的能力还有待加大练习。

  二、复习内容:

  表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计

  下面就各部分内容的复习作一简要说明。

  1、“表内除法”的复习。

  通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟知了。教程中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生了解哪种实质问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地进行除法计算。

  2、“万以内数的认识”的复习。

  万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教程分别安排题目进行复习。另外,结合实质数据,使学生进一步明确准确数与近似数不一样,知晓近似数有哪些用途,从而对数有更全方位的认识。

  3、“万以内的加、减法”的复习。

  本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有大量联系。因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用常识的能力。对于每个计算的问题,学生应能依据已学常识正确计算。学生可以选择自身喜欢的办法进行计算。另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。

  4、“克和千克”的复习。

  这部分内容的重点是让学生可以形成对克和千克的观念,知晓它们有哪些用途,并能依据实质状况选择正确的单位。

  5、“图形与变换”的复习。

  本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实质情境中学习的。因此,复习的重点也是让学生结合我们的实质生活对图形和变换进行描述,加深对这部分常识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达日常现象的意识和习惯。

  6、“解决问题”的复习。

  培养学生用所学的数学常识解决容易的实质问题,是小学习数学教学的主要目的之一。通过本学期的学习,学生已经可以依据情境中给出的资源(条件),解决一些容易的问题。本单元的复习中,在原有常识的基础上,进一步提升学生的解决问题的能力。重点是使学生可以依据题目中的条件和问题,正确选择解决办法。对同一问题的解决办法不止一种,不需要学生都学会,只须学生用一种自身喜欢的办法正确解答即可。

  7、“统计”的复习。

  统计常识复习的重点是培养学生对数据的剖析能力。

  三、复习重点:

  1、通过复习、训练进一步提升学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、)

  2、通过复习、训练使学生进一步理解乘除法包含的意思、能熟练正确地解决有关的实质问题。

  四、复习难题:

  1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

  2、通过复习进一步熟知数目间的基本关系,能正确解答两步计算的实质问题。

  五、复习手段:

  1、走进新课程。找课堂要水平。继续认真学习和领会新课程准则和教程,理清各单元常识要素。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。

  2、多与家长联系,多与学生交流,知道学生思想动态,准时反馈信息。

  3、使用“一帮一”互助活动,成立学生互助小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。

  4、在复习中看重学生已有常识和生活经验中学习和理解教学。

  5、在复习中看重引导学生自主探索,培养学生的革新意识和学数学的兴趣。

  6、看重培养学生的应用意识和实践能力。

  7、认真落实作业辅导这一环节,准时做好作业状况记载。并对问题学生准时提醒,改正。

  8、复习时少讲精讲,让学生多练,在训练中发现问题,解决问题。

  9、重点教导学困生,缩小他们与优生的差距。

  10、复习时有张有弛,使学生在愉快的环境中快乐学习,快乐成长。

  补缺手段:

  1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮忙下认真准时地完成作业。

  2、天天作业做到面批面改,准时过关。做到天天堂堂清,不拖欠。

  3、对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学。

二年级下册复习计划范本

  一、班级状况剖析:

  1、基本状况。

  本班现有人数30人,女孩子较多。从学生的本身基础看来,本班学生相互间的常识、技术相差较大。经过一个学期的学习,本班学生的学习习惯有了非常大的改变。因为新教程需要地识字写字量大,学生常见存在很多汉字认识但是不会书写的状况,学生的书写状况良好,大多数学生书写卷面整洁,字迹端正。学生可以用各种不一样的办法识记生字。

  二、教程剖析:

  本学期教程以“专题式”出现,八个单元就是八个专题:春季里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心考虑、用于创造;漂亮神奇的`大自然;培养出色的品质;正确看待问题,善于考虑;走进科技的世界。每一个专题中安排的内容都是密切有关的。从教程特征上看,人教版教程着重的是培养学生的能力,让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言,需要书写的汉字这学期大大增加,每课的书写量较多,都是8——10个,而且新出现了连词书写的内容。需要帮学生在书写过程中学会汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不只能把字写对,而且能把字写好。

  三、学生状况剖析:

  后进生:学生状况剖析:赵岩、李慧颖:学习习惯较差,作业粗心,只求完成,不求水平。张健、李正、吴佩佩:错字别字较多,书写较慢,做作业容易分心,积极性不高。

  四、复习的总目的:

  1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不一样的识字办法记住生字。

  2、认识400个汉字,能正确书写300个汉字。

  3、学会所教汉字中的笔画和偏旁,知晓汉字书写的一般笔顺。

  4、初步学生汉字的间架结构,可以正确地说出汉字的结构特征。

  5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,维持书面整洁。

  6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿了解。可以用指定的词汇说一句完整的话。

  7、学会有感情地朗读课文,吐字明确,声音响亮,不指读,不唱读。

  8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

  9、能理解课文中的词汇和句子,熟练用句号、问号和叹号,领会不一样的语气。

  10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

  11、积累自身喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

  12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。复习写日记。

  五、复习课时安排:

  本学期复习时间共两周:

  1、第一周,以单元复习为主,重点是字词,要背诵的常识。

  2、第二周,以检测为主,进一步查漏补缺。

  六、复习手段:

  1、生字认读的手段:

  A、抓住生字表1,展开全方位认读。使用学习小组,在小组里互相认读,进行识字巩固活动。

  B、充分发挥学生的主体用途,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

  2、识字巩固。

  以争得“小五星”的形式,结合听写,在听写查漏补缺。发现学会不好的词汇想方法记住——说说你用什么办法记住了这个生字?配合适量的强化书写。

  3、阅读写话复习。

  A、注意解题办法的教导,学会答卷。

  B、进行写话教导。

  4、其他综合性复习思路:

  A、针对学生状况,因地制宜,注意学生同意能力的层次性。

  B、争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。

  C、组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮,假设良好的学习环境。

  D、精心设计一些复习训练卷,在晨间和家庭作业时让学生训练。

 
标签: 小学二年级
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